ENEM em foco

O final dos anos de 1990 inaugurou situações educativas em que, além de valorizar o que historicamente havia sido produzido no âmbito da cultura, as práticas educativas necessitavam cada vez mais constituir nos educandos competências e habilidades que por ventura eles poderiam fazer uso na sequência de suas vidas.

Vivemos uma época em que somos constantemente avaliados em virtude de possíveis competências e habilidades que devemos possuir; é assim no mundo profissional, na sociedade e em todos os contextos que atuamos. Esse novo contexto, pautado pelas competências e habilidades, sinaliza para as práticas escolares um novo desenho curricular e pedagógico.

Dessa maneira, organizar a prática educativa a partir das competências e habilidades é o grande leitmotiv das proposições curriculares apresentadas pelo novo ENEM – proposto pelo Governo Federal para 2009 – e que, de certa forma, ganharam a partir desse momento um viés mais disciplinar. Isto é, o novo ENEM, diferente do ENEM de 1998 a 2008, está mais próximo aos conteúdos escolares oriundos das disciplinas presentes na matriz do Ensino Médio.

Neste momento, professores e estudantes estão demonstrando que uma das maiores competências a ser valorizada a partir do cotidiano escolar é a de fazer do estudo um constante aprender; aprendendo a aprender tornará esses jovens pessoas capazes de enfrentar as diversas situações que poderão requerer competências e habilidades que em parte foram constituídas na escola.

Obrigado aos jovens, aos professores e à comunidade pelo apoio a mais esta iniciativa do Colégio Magister em fazer de nossos jovens, pessoas de expressão.