Ensino Fundamental II

Como falar sobre sexualidade com seu filho?

Em pleno século XXI, falar sobre sexualidade ainda é tabu para muitas famílias. O assunto, além de despertar polêmica, causa também estranhamento entre pais e filhos se não for abordado devidamente. Entre dúvidas e sentimentos confusos que permeiam o universo juvenil, os pais, na maioria das vezes, se sentem perdidos e inseguros ao terem que falar sobre sexo com seus filhos.

Por isso, pensando em auxiliar os pais durante esse processo de transformações físicas, psicológicas e amadurecimento emocional dos jovens, a Coordenação do Ensino Fundamental II desenvolveu o projeto “Sexualidade” para alunos dos 6º aos 9º anos, ministrado pelo professor de Filosofia, Clayton Fernandes, pós-graduado em Psicologia e Violência Doméstica Contra Criança e Adolescentes.

O projeto explora conceitos, valores e trabalha temas como preconceito e homossexualidade. As dúvidas dos alunos são depositadas em uma caixa, sem a obrigatoriedade de identificação. “Nas aulas dedicadas especificamente ao projeto sobre sexualidade, tudo é explicado com cuidado, tendo objetivo de reorganizar as ideias dos estudantes, que muitas vezes formam seus conceitos influenciados por terceiros”, explica Clayton.

A repercussão do projeto ganhou espaço na mídia e no dia 13/6 foi destaque no Portal R7 com a matéria: “Aulas de educação sexual abordam homossexualidade usando humanística”. Veja na integra.

Se você se interessou pelo projeto e deseja saber mais detalhes, entre em contato com a coordenação pedagógica do Ensino Fundamental II.

A importância do Estudo do Meio no cotidiano escolar

As viagens de estudo do meio realizadas ao longo do ano favorecem o contato dos alunos com realidades que até então são vistas somente em livros. A experiência vivenciada fora da sala de aula contribui positivamente para a formação escolar do aluno e tem se tornado um importante recurso interdisciplinar de pesquisa e ensino.

“O estudo do meio é uma maneira prática de estudar uma realidade, seja ela histórica, geográfica, artística ou literária. E embora seja uma atividade que se realiza fora da escola, envolve todo o planejamento escolar, antes e depois do trabalho feito em campo”, explica Rosimeire Leme, coordenadora do Ensino Fundamental II.

Brotas foi uma das cidades do interior de São Paulo escolhida para compor o roteiro de viagem dos alunos dos 6º anos. A finalidade desse estudo do meio era conhecer a Fundação CEU (Centro de Estudos do Universo) que é o centro geodésico do estado e tem um céu adequado para visualização das estrelas. O lugar possui planetário, observatório, auditório para apresentações computadorizadas, base de lançamento de foguetes e sítio paleontológico. Durante o estudo, os alunos aprenderam sobre os movimentos de rotação e translação e planetas do sistema solar, evolução estelar, nebulosas, eclipses, gravidade, além de participarem de momentos de observação dos astros por meio de telescópios de última geração.

Cananeia, município localizado no extremo sul do litoral de São Paulo, foi o destino escolhido para os alunos dos 7º anos. O estudo representou um momento único de aprendizagem para os estudantes que tiveram a oportunidade de visitar o Parque Estadual da Ilha do Cardoso – uma área que abrange: Costão Rochoso, Manguezal, Mata de Encosta. A região foi explorada pelos alunos que apreciaram todo o tipo de vegetação da Mata Atlântica costeira, além de ver de perto toda sua diversidade biológica.

Os alunos dos 8º anos do Ensino Fundamental II, por sua vez, tiveram a oportunidade de conhecer Bananal, a segunda maior cidade produtora de café do estado de São Paulo em 1836. A cidade cafeeira localizada no Vale do Paraíba apresenta uma beleza natural exuberante, abrangendo uma grande área verde preservada na Serra da Bocaina. Nessa viagem, os estudantes apreciaram a natureza, além de conhecerem os belos casarões da época, senzalas e as antigas fazendas de café.