Ensino Médio

O protagonismo juvenil e as ações educativas do Ensino Médio
O trabalho de constituir nos jovens do ensino médio uma formação integral que os possibilite serem protagonistas desde já de suas histórias é algo que deve ser objeto de nosso trabalho educativo. Portanto, saberes e conhecimentos que são derivados de práticas educativas que ensejem posturas, procedimentos e atitudes devem ser algo que podemos objetivar em nossos processos de ensino e aprendizagem.

Por conta dessa preocupação em ajudar os jovens a organizarem seus currículos  criamos ações que podem favorecê-los. Sendo assim, a partir da ajuda e auxilio de professores como Celso, Pablo, Euzébio, Fernanda, Merci, Gedian e equipe a constituição de situações para além dos muros da escola, que possibilitem a utilização e ressignificação de saberes e conhecimentos trabalhados na sala de aula, os jovens terão a possibilidade de dialogarem com seus futuros.

Para que isso seja possível, algumas ações no campo da formação integral estão sendo conduzidas pela equipe pedagógica e merecem o reconhecimento e consideração de todos. Ressalto algumas dessas situações e ações desenvolvidas:

Educação Financeira: o trabalho conduzido pelo professor Celso com jovens da 2ª série do Ensino Médio fez com que cinco jovens participassem de desafios no mercado financeiro promovido pela BOVESPA. O “DESAFIO BM&F BOVESPA PRESENCIAL” é uma ação presencial na qual os alunos estarão em situações reais tentando se apropriar de alguns saberes e informações trabalhados na disciplina em uma simulação dos mercados financeiros.

Dialogando com o Futuro: a partir de questionários que foram aplicados aos jovens do Ensino Médio foi percebida a necessidade de oferecer situações que auxiliem os jovens a planejarem seus futuros. Portanto, no mês de maio (19 e 20) será realizado o Fórum de Profissões. Na semana que antecede o evento, 14 jovens do terceiro ano estarão em curso de Economia na Fundação Getúlio Vargas, nos dias 11,12, 13 e 14, no período da tarde. Ainda compondo a programação do Fórum de Profissões, o Magister conseguiu uma parceria com a BOVESPA, que permitirá que 30 jovens participem de um curso cuja temática será “Educação para TEENS” com 4 horas de duração.

Astronomia: Sabendo que a relação com uma cultura científica necessita de ações no cotidiano de jovens que os aproximem de saberes das ciências, no dia 13/5, os alunos do Projeto de Astronomia, estarão participando da XIV OBA – Olimpíada de Astronomia, trabalho conduzido pelo professor Gedian.

Grêmio Estudantil: a ideia de que cidadania hoje não pode ser algo para o futuro e sim algo que seja uma construção para o presente, fez com que tornasse importante incentivar os jovens da escola, a partir da 8ª série, a aprenderem o exercício da cidadania para dentro dos muros da escola. Desse modo, a convivência com a organização estudantil na forma de grêmio é algo que faz com que o protagonismo juvenil possa fazer parte do currículo.
Por isso é necessário sermos corresponsáveis por essas aprendizagens, que no limite, são de procedimentos, atitudes e mais do que isso, é de formação integral, como jamais tivemos a chance de vivenciar durante a nossa experiência escolar.

Ano Internacional da Química: Valorizando os debates que estão postos para o Ano Internacional da Química, uma equipe de jovens da 1ª série do Ensino Médio participará de atividades conduzidas pela professora Merci. O objetivo é compreender os dilemas presentes na questão ambiental, no qual o foco é analisar o cuidado com as fontes de água e o cuidado que temos com ela. O material coletado e analisado será apresentado num evento mundial que é conhecido como Experimento Global, organizado pela UNESCO.

Fórum FAAP: 16 jovens do Ensino Médio participarão do Fórum FAAP, em Abril, com o apoio dos professores Euzébio, Maria Fernanda e Pablo, vivenciando a experiência de reprodução de conferências da ONU num evento cujas questões internacionais são pontos de partida para os estudantes pensarem e construírem um novo fazer social para o século XXI. O trabalho de preparação destes jovens para os debates políticos de nossa época é favorecido por ações que estão acontecendo há um mês, nas sextas feiras. Nos encontros, os jovens a cada semana, discutem problemáticas da geopolítica internacional com mediação dos professores responsáveis.

Agradeço a todos que fazem do processo de formação de jovens um trabalho coletivo, especialmente o esforço da equipe pedagógica em tornar o Ensino Médio um espaço de formação de jovens, pautado em elementos de cultura, conhecimento, educação e tecnológica.

Atenciosamente,
Marcelo Feitosa

Grêmio Estudantil O Grêmio Estudantil finalmente está se formando no Magister. O aluno Gustavo Lopes, um dos organizadores do movimento, comenta que a criação do grêmio surgiu a partir de uma conversa com o professor de Língua Estrangeira, Pablo Reimers. “Após identificar a necessidade de se criar um grêmio na escola, o próximo passo foi coletar as assinaturas dos alunos que apoiavam o movimento, ao todo foram obtive cento e oito assinaturas. Juntamente com essa lista encaminhei uma carta formal à nossa diretora pedagógica, Kátia Martinho, argumentando a importância do grêmio para incentivar o protagonismo juvenil dentro da escola e também fora dela”, explica o estudante.   Atualmente, o grêmio conta com uma comissão provisória que será substituída pela oficial após as eleições previstas para o final de Abril. As reuniões para a formação das chapas políticas já começaram e até o momento três delas apresentaram suas propostas políticas. “Nossa escola sempre foi comprometida com um projeto pedagógico que dê conta de formar os jovens para a cidadania. Esse movimento estudantil é importante para dar base e fazer com que eles se preparem para assumir um posicionamento perante a sociedade. Isso revela também uma mudança comportamental nos nossos alunos e um amadurecimento na forma de conduzirem sua vida escolar, demonstrando responsabilidade e preocupação quanto ao seu futuro acadêmico”, comenta Katia Martinho, diretora Administrativa e Pedagógica do Magister.