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O projeto Geografia Literária “O sertão e o nosso olhar”, coordenado pelos professores
Alexandre Silva (Língua e Literatura) e Gilberto S. Rodrigues
(Geografia), proporcionou para vinte e oito alunos do Ensino Médio que aderiram ao estudo do Meio para o Piauí, uma nova vivência educacional com a realização do
primeiro intercâmbio de culturas juvenis realizado para Picos, localizado a 325 km de Teresina, no sertão do Piauí, na semana do dia 29/5 a 4/6.
O coordenador Marcelo Feitosa, doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, foi convidado a ministrar a palestra “A escola necessária para o século XXI” para mais de quinhentos professores da rede municipal de ensino.
Os professores Alexandre Silva e Gilberto Rodrigues também colaboraram com os trabalhos ao apresentarem a palestra “Metodologia de projetos”, na qual utilizaram o projeto Geografia Literária como estudo de caso.
A viagem teve como objetivo construir uma perspectiva
interdisciplinar, criando um ambiente de reflexão
entre os jovens a partir de uma análise social, política e
cultural da região.
A fim de inteirá-los da realidade do sertão foi organizada uma visita nas casas dos moradores na comunidade Alto de Canudos, onde conheceram um pouco da história local, reservando também um momento para a apreciação
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de pratos típicos preparados especialmente para a ocasião. Na prática, compreenderam como é a vida do sertanejo, além de terem a oportunidade de estudar as políticas públicas em locais de miserabilidade social.
Os estudantes visitaram a fábrica Torrões que atualmente beneficia mais de 50 famílias da região com a produção de doces; a Barra da Bocaína e Aquífero; a Policlínica fundada pela
associação ProBrasil; assistiram também modas de viola, quadrilha, além de engajaram-se com os alunos da Escola Municipal Padre Madeira ministrando oficinas de teatro, dança, ambientação no mundo tecnológico, leitura etc.

Segundo Katia Martinho, diretora pedagógica do Magister, o projeto está cumprindo seu propósito de favorecer aos jovens uma rica experiência no campo das relações humanas
ao viabilizar um intercâmbio, no qual os jovens são os principais protagonistas da ação.
Dentro desse contexto, o grupo agregou novos conhecimentos a respeito de temas abordados em sala de aula, tais como: deslocamento regional, urbanização, indústria da seca, disparidades regionais, posse da terra, estruturas fundiárias, relação de trabalho no campo e na cidade, migração, clima, bioma; regionalismo literário x universalização temática, migração, miserabilidade, espaço, unidade familiar, sertão x cidade etc.
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