Colegio Magister

Projetos Pedagógicos

Para que as crianças vivenciem a aprendizagem em um contexto real e significativo, estão inseridas em nossa rotina as seguintes atividades:


COOKING CLASSES

O objetivo principal das aulas de culinária é que os alunos coloquem literalmente a mão na massa. Por meio de experiências práticas de elaborar receitas, os alunos aprendem diversos conceitos. É uma aula envolvente e, acima de tudo, divertida.


SONG CLASSES


A música é um recurso que ajuda a criança a criar sentimentos positivos em relação ao aprendizado de língua estrangeira. Ela proporciona ambientação, ritmo e proximidade entre os colegas.


COMPUTER LAB

A informática fornece subsídios para um ensino mais centrado no aluno e em suas iniciativas. Além de proporcionar práticas interativas durante as aulas, revela-se uma grande ferramenta na área de pesquisa para projetos, desenvolvimento de leitores e acesso à informação.


STORY TIME

A história é um dos recursos mais importantes para auxiliar na compreensão de novas palavras e criar um contexto ideal para a aquisição da língua, trabalhando com a imaginação e as emoções das crianças. Além disso, enquanto contamos uma história, abordamos alguns valores como solidariedade, cooperação e respeito de forma natural e significativa.


GAMES

O jogo proporciona benefícios indiscutíveis no desenvolvimento da criança e no aprendizado da segunda língua. Através dos jogos a criança vivência situações em que precisa utilizar a linguagem de uma forma autêntica, concretizando o seu pensamento e o seu conhecimento.


ARTS AND CRAFTS


As crianças exploram a arte como uma experiência de aprendizado ou uma vivência, descobrindo o que lhes é interessante e estimulante. Durante as aulas descobrem o prazer da investigação, o mistério das combinações, a delícia da criação e a frustração dos desafios – todos peças importantes do aprendizado e do uso da segunda língua em contextos reais no meio social que as envolve.


PLAY TIME

O momento do brincar em nossa rotina é fundamental para garantir a educação numa perspectiva criadora, em que a brincadeira é o lugar da socialização, da administração da relação com o outro, da apropriação e da produção da cultura, do exercício da decisão e da criação.



MOVIMENTO


As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu corpo. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas e em grupos, experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento. Ao movimentarem-se as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais.



“SHARING VALUES” (Compartilhando valores)


Projeto que enfatiza o resgate de inúmeros valores por meio de atividades práticas, estórias e troca com as famílias.



“CONVIVÊNCIA: QUE NÓ É ESTE?”


Este projeto tem como principal objetivo ajudar a formar indivíduos independentes, que valorizem a si mesmos, sejam valorizados pelos outros e sintam-se felizes.



PROJETO DE IMERSÃO NA VILA DOS SONHOS

A Vila dos Sonhos é uma verdadeira cidade onde as crianças têm a oportunidade de vivenciar situações reais do dia a dia utilizando a língua inglesa de forma contextualizada e significativa. Encantadas e motivadas por um ambiente colorido e cuidadosamente planejado, elas ingressam em um mundo mágico em que coisas só funcionam para quem fala e compreende o inglês.

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